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全國高校文明校園測評細則


 

                                          全國高校文明校園測評細則

                                                  2017年6月

说 明

一、根據中央文明辦、教育部制定的高校文明校園標准,制定本細則。

二、本細則適用對象是全國高等學校,目的是明確文明校園創建任務,檢驗創建事情進展成效,爲評選文明校園提供根本依據。

三、測評細則包罗“根本指標”“特色指標”“負面清單”三部分,設置6項一級測評指標、36項二級測評指標、160項測評標准。

四、測評主要接纳质料審核、實地考察、問卷調查等要领。其中,质料審核包罗審看文字质料、媒體報道、影像資料、網絡信息等,實地考察包罗查察實地情況、隨堂聽課、座談了解、聽取彙報、現場模擬等,問卷調查包罗面向師生員工的問卷調查、隨機個別訪談等。

五、分值結構:總分爲110分,其中根本指標100分,特色指標10分,負面清單在評選文明校園時爲一票否決條件。

六、得分標准:A爲本項指標內容得分的100%,B爲66%,C爲33%,D爲0分。按權重相加後折算爲測評得分。

七、本測評細則由中央文明辦、教育部負責解釋。

 

一、根本指標

一級指標

二級指標

測評標准

測評方法

權重

1.思想道德建設

1.1統籌規劃

與組織實施

1.貫徹落實中共中央國務院《關于加強和改進新形勢下高校思想政治事情的意見》和中央文明委《關于深化群衆性精神文明創建活動的指導意見》,結合學校實際制定實施方案,有實際事情成效。

2.把师生思想政治教育事情纳入学校事业生长筹划,党委常委会每学年至少召开一次专题聚会会议进行研究,“育人为本,德育为先”在学校人才培養方案中有具体体现,全员、全历程、全方位、全情况育人有明确思路,有制度,有落实。

3.创建由學校主要負責人擔任組長的師生思想政治教育事情領導小組,將思想政治教育與教學、科研、社會服務事情同時摆设,同時檢查,同時評估。學校黨政主要負責同志每學期至少參加學生日常思想政治教育2次以上,學校分管負責同志每學期到堂聽思想政治理論課2次以上。

4.學校黨政相關部門組織、協調、實施師生思想政治教育事情職責明確,並完成年度目標任務。

5.每學年至少開展一次師生思想政治狀況調研,及時掌握思想理論教育熱點難點,提高思想政治教育針對性、實效性。

1、2、4、5

质料審核

3质料審核

問卷調查

 

5.0

切合上述五項標准爲A;切合其中四項爲B;切合其中三項爲C;其余情形爲D

1.2思想理論

教育

1.堅持把理想信念教育放在首位,切實抓好馬克思列甯主義、毛澤東思想學習教育,廣泛開展中國特色社會主義理論體系學習教育,深入開展習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰略宣傳教育,事情有摆设、有制度、有督導、有成效。

2.深入開展中國特色社會主義和中國夢宣傳教育,引導師生牢固樹立中國特色社會主義配公道想,有統籌摆设,有條件保障。

3.著眼于提升師生思想政治素質,引導師生牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,事情有方案、有制度、有落實。

4.實施大學生馬克思主義自主學習行動計劃,推動大學生馬克思主義理論學習小組建設,培養大學生理論學習骨幹,組織思想政治理論課教師擔任學生社團指導教師。

质料審核

問卷調查

4.2

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;其余情形爲D

1.思想道德建設

1.3思想政治

理論課教學

 

1.学校党委书记或校长每学年到思想政治理论课教研部离开现场办公会至少1次,听取思想政治理論課教學科研事情报告,解决实际问题,制定思想政治理论课程建設筹划。学校党委书记、校长和院(系)党组织书记、院长(系主任)每学期至少为学生讲1次思想政治理论课。

2.独立设置直属學校領導的、与学校其他二级院(系)行政同级的思想政治理論課教學科研组织二级机构,包袱全校本、专科学生和研究生思想政治理論課教學任务,统一管理思想政治理论课教师,配齐二级机构领导班子。班子成员应是中共党员,且从事马克思主义理论学科研究和思想政治理論課教學,不得兼任其他二级院(系)的主要卖力人。

3.落實思想政治理論課專項經費。專項經費提取標准爲本科院校每生每年不低于20元,專科院校每生每年不低于15元。

4.學校重點加強思想政治理論課建設,凭据中央確定的課程方案開設課程,落實課程和學分及對應的課堂教學學時,使用馬克思主義理論研究和建設工程重點教材、高校思想政治理論課最新版本統編教材,並納入培養方案和教學過程。

5.制定并落实形势与政策课团体备课制度,校内外专家学者、學校領導定期作形势政策陈诉。

6.思想政治理論課教學改造、教育方法有创新,开设思想政治理论选修课,师生对课堂满意度高。

1、2、3、5

质料審核

4质料審核

實地考察

6實地考察

5.0

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

1.思想道德建設

1.4培育和弘揚社會主義焦点價值觀

1.貫徹落實中辦《關于培育和踐行社會主義焦点價值觀的意見》和中宣部、中央文明辦《培育和踐行社會主義焦点價值觀行動方案》以及教育部黨組、共青團中央《關于在各級各類學校推動培育和踐行社會主義焦点價值觀長效機制建設的意見》,把社會主義焦点價值觀體現到教書育人全過程,事情有方案、有成效。

2.利用重要節慶日、紀念日和重大活動,廣泛開展以愛國主義爲焦点的民族精神和以改造創新爲焦点的時代精神宣傳教育,引導師生堅定门路自信、理論自信、制度自信、文化自信。哲學社會科學課堂教學堅持正確政治導向,發揮專業課程的育人成果。

3.經常性開展社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德教育,廣泛開展民族英雄、道德模範、時代楷模、身邊好人、最美人物等學習教育活動,培育和選樹學習勵志、實踐奉獻、參軍報國、誠信友善、創新創業、志願服務等方面的典范,塑造向上向善的校園新風。

4.加強國家意識、法治意識、社會責任意識教育,加強民族團結進步教育、國家安全教育、科學精神教育,納入日常課程體系,形成愛學習、愛勞動、愛祖國教育活動的有效形式和長效機制。

5.通過開辟專欄、刊播公益廣告、刊發深度文章,訪談身邊典范、連載生動故事等形式進行輿論宣傳,挖掘校園好人功德,培育選樹一批信得過、看得懂、學得到的先進典范,圍繞焦点價值觀開展研究,形成一批有分量有價值的研究结果。

1、4、5

质料審核

2、3

质料審核

問卷調查

5.0

切合上述五項標准爲A;切合其中四項爲B;切合其中三項爲C;其余情形爲D

1.思想道德建設

1.5日常思想政治教育

1.貫徹落實中組部、中宣部、教育部《關于領導幹部上講台開展思想政治教育的意見》,將領導幹部上講台列入教育教學計劃,並組織實施具體教育教學活動。

2.貫徹中央文明委《關于推進誠信建設制度化的意見》,制定誠信教育事情方案,開展誠信主題教育活動,创建健全學生誠信檔案,建設校園誠信文化。

3.结合事情实际制定學校領導、院(系)领导联系师生、谈心谈话制度,能够实时了解师生思想状况和具体诉求。

4.加強生態文明教育,深入開展“節糧、節水、節電”活動。將學生日常節儉行爲習慣養成情況作爲重要指標,納入學生綜合素質評價。

5.學風建設和科學道德教育有計劃、有步伐,有經常性教育活動,做到全員、全過程、全覆蓋。

6.開展經常性的廉潔教育,推動廉政文化和廉潔文化進校園。

7.開展國防宣傳教育,將軍事訓練納入必修課,切實增強軍事訓練實效,強化學生國防意識。

8.做好學生學業就業指導和困難學生幫扶等事情。

1质料審核

問卷調查

2、4、5、6、8

质料審核

3、7

质料審核

實地考察

4.8

切合上述八項標准爲A;切合其中七項爲B;切合其中六項爲C;其余情形爲D

1.思想道德建設

1.6思想政治事情隊伍建設

1.创建以高校黨政幹部和共青團幹部、思想政治理論課和哲學社會科學課教師、輔導員班主任和心理咨詢教師爲主體的大學生思想政治教育事情隊伍。專職思想政治事情人員和黨務事情人員不低于全校師生人數的1%。创建以研究生導師和輔導員爲主體的研究生思想政治教育事情隊伍,有研究生導師育人責任實施細則,充实發揮導師在研究生思想政治教育中首要責任人的作用。把思想政治教育事情隊伍建設作爲教師隊伍和管理隊伍建設的重要內容,統籌規劃,統一領導。

2.實行思想政治理論課專職教師任職資格准入制,制定執行准入細則。本專科院校按師生比不低于1:350的比例設置專職思想政治理論課教師崗位。

3.高質量、高水准、可持續地建設好輔導員隊伍,按總體上師生比不低于1:200的比例設置專職輔導員崗位,專職輔導員占輔導員總數的70%以上。有輔導員、班主任事情考核辦法和年度考核結果。輔導員隊伍專業化、職業化建設政策、舉措、保障體系完善,效果明顯。出台輔導員職務職稱“雙線”晉升辦法,實行職務(職稱)評審單列計劃、單設標准、單獨評審。

4.選聘校內名師兼職擔任輔導員或班主任,定期評選表扬優秀輔導員、班主任、思想政治理論課教師、研究生導師,並納入學校教師表扬體系。

质料審核

4.9

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

1.思想道德建設

1.7實踐育人

1.將實踐育人事情納入學校教學計劃,创建相對穩定的實踐育人基地,定期組織開展社會實踐活動,落實規定的學時學分。統籌思想政治理論課實踐教學,明確教學內容、指導教師和專項經費。

2.制定組織學生參加社會實踐活動的年度計劃,定期召開實踐育人經驗交换會、座談研討會,及時宣傳表扬實踐育人先進典范。

3.師生積極參與無償獻血、社會捐助等社會公益活動,有相關的教育引導活動,有激勵鼓动步伐。

4.落实《学生志愿服务管理暂行步伐》、《关于支持和生长志愿服务组织的意见》和《关于实施优秀青年志愿者守信联合鼓励 加快推进青年信用体系建設的行动筹划》等文件精神,结合学校办学特色,生长志愿服务组织,创建志愿服务基地,培育志愿服务品牌,有志愿服务岗前培训,有表扬嘉奖步伐,选树青年志愿者诚信典范,推进青年信用体系建設。

5.學雷鋒志願服務活動制度化,師生員工志願服務參與率達到40%以上,黨員志願服務參與率達到95%以上。

6.開展文化、科技、衛生“三下鄉”活動,涉及面廣,內容豐富,形式多樣。積極鼓勵和引導鄉村志願支教活動。

7.積極組織應屆畢業生參與志願服務西部計劃,引導廣大青年到祖國最需要的地方奉獻青春、立功立業。

8.积极开展创新创业教育,设立创新创业基地,增强頂层设计,落实主体责任,加大经费支持,增强督导考核,把创新创业教育贯穿人才培養全历程。

1、2、4、5、6、7、8

质料審核

3质料審核

問卷調查

5.0

切合上述八項標准爲A;切合其中七項爲B;切合其中六項爲C;其余情形爲D

1.8文明集體

創建

1.开展文明院系、文明处室、文明教研室、文明班级、文明社团、文明宿舍、文明食堂創建及宣传推广运动,有实施方案,有评比表扬。

2.開展《高等學校學生行爲准則》學習教育活動,建設優良學風班集體,學生遵紀守法,明理修身,團結友愛,禮敬師長。

3.健全公寓管理制度,包罗學生宿舍安全制度、學生宿舍衛生值日制度、學生宿舍內務衛生達標制度等並張貼于顯著位置。

1、2

质料審核

3质料審核

實地考察

3.3

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1.思想道德建設

1.思想道德建設

1.9心理康健

教育

1.建有校級心理康健教育和心理咨詢機構,專職從事心理康健教育的教師按師生比不低于1:4000,且不少于2名配備。

2.開展大學生心理康健教育事情及新生心理康健普查,定期開展心理康健宣傳教育活動,宣傳普及心理康健知識,做美意理康健指導與服務。推廣使用教育部研制的《中國大學生心理康健篩查量表》。3.面向全校學生開設心理康健教育的必修課、選修課和輔修課,形成系列課程體系,有學生心理危機預防與幹預體系。

 

1质料審核

實地考察

2、3

质料審核

3.2

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

1.10中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化

教育

1.貫徹落實中辦、國辦《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》,推動中華優秀傳統文化納入教育教學,開設中華優秀傳統文化教育課程和講座報告,在哲學社會科學及相關學科中增加中華優秀傳統文化的內容,推薦閱讀中華優秀傳統文化經典。

2.開展戲曲、書法、傳統體育等進校園活動,有事情制度、落實步伐和實際成效。

3.加強革命文化和社會主義先進文化教育,開展黨史、國史、改造開放史、社會主義發展史學習教育,結合學校實際,打造事情載體和活動品牌,教育引導學校師生繼承革命傳統,傳承紅色基因。

4.落實《國旗法》和《關于規範國歌奏唱禮儀的實施意見》,在重要場所和重要活動中升挂國旗、奏唱國歌,開學典禮、畢業典禮有禮儀規程,禮貌、禮儀、禮節教育有步伐有效果。

1质料審核

2、3、4

质料審核

問卷調查

 

3.5

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

1.11網絡文明教育

1.重視網絡文明建設,制定有關事情制度,對推動網絡文明教育有整體設計和系統規劃。

2.積極動員師生參與“網絡宣傳思想教育優秀作品推選展示”、“大學生網絡文化節”等主題教育活動,引導廣大師生積極參與網絡文化作品創作生産,豐富正能量供給,形成正面輿論場。

3.統籌謀劃網絡建設、網絡管理、網絡評論、網絡研究等方面的建設事情,開展具有針對性的培養培訓。

4.积极发动引导學校領導和宽大教师,特别是学术大家、教学名师、优秀导师、领导员班主任重视网络文明、参加网络育人,积极培育支持校园网络教育名师。

5.注重開展網絡文明教育、網絡安全教育,積極培育有高度的安全意識、有文明的網絡素養、有守法的行爲習慣、有必備的防護技能的校園“四有”好網民。

6.參與“易班”網、中國大學生在線全國共建。

1、3

质料審核

2、4、5、6

质料審核

問卷調查

4.3

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

2領導班子建設

2.1思想政治

建設

1.認真貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學偏向,推進依法辦學。切實履職盡責,年終考核結果(近三年)優秀率一般不低于85%大概量化分值不低于85分。

2.堅持和完善黨委領導下的校長負責制,黨委領導焦点作用得到有力發揮,切實履行管黨治黨、辦學治校的主體責任,相關測評群衆滿意率較高。

3.把學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神作爲學校黨委長期政治任務,制定具體學習計劃及實施方案。堅持黨委中心組學習制度,有計劃、有記錄、有考勤,學習研究效果好。

4.认真贯彻中办《党委(党组)意识形态责任制实施步伐》,各项制度完善、执行到位,切实履行意识形态事情主体责任,重视增强意识形态建設。

5.定期召開民主生活會,認真開展批評和自我批評,民主生活會質量高,班子解決自身問題能力強。

6.把創建文明校园作为重要任务,设立专门的机构和专项经费保障,有实施方案、具体举措和实际效果。

7.貫徹中央“兩學一做”學習教育常態化制度化意見,推動學校“兩學一做”融入日常、抓在經常。

1、3、4、5、

6、7

质料審核

2质料審核

實地考察

5.0

切合上述七項標准爲A;切合其中六項爲B;切合其中五項爲C;其余情形爲D

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.領導班子建設

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2.領導班子建設

2.2组织建設

1.貫徹民主会合制,嚴格執行“三重一大”決策制度,決策機制和議事規則完善,提高科學決策、民主決策、依法決策水平。

2.黨委會(常委會)、校長辦公會等制度健全,落實有力。

3.“三會一課”制度落實到位,堅持開展黨員黨性教育、優良傳統作風教育。

4.構建多渠道多層次的入黨積極分子和黨員的教育體系,加大對黨員的教育管理。

5.院(系)级单位组织建設制度健全并得到有效落实,抓文明校园創建有事情摆设有实际举措。

6.下层党组织设置公道,实现全笼罩,标准化建設推进有力。群团组织设置完备。

质料審核

4.8

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

2.3作风建設

1.堅持黨的群衆路線,經常深入基層和群衆,注重調查研究,制定並堅持領導幹部聯系師生制度。

2.切實貫徹落實中央“八項規定”精神和“三嚴三實”要求,有效治理“四風”問題。

3.思想作風、事情作風、生活作風正派,幹群關系融洽。

4.領導班子大膽開拓、勇于創新、攻堅克難、成績顯著。

5.依法保護師生的正当權益,创建完善師生申訴制度。

1、3、4、5

质料審核

實地考察

2质料審核

4.7

切合上述項五標准爲A;切合其中四項爲B;切合其中三項爲C;其余情形爲D

2.4黨風廉政

建設

1.把党风廉政建設和反糜烂事情列入党委重要议事日程,定期研究摆设党风廉政建設和反糜烂事情。

2.堅持開展《中國共産黨廉潔自律准則》《中國共産黨紀律處分條例》《高等學校深化落實中央八項規定精神的若幹規定》等黨紀黨規教育,嚴格執行《關于新形勢下黨內政治生活的若幹准則》《中國共産黨黨內監督條例》的相關規定,班子成員廉潔自律。

3.加強廉政風險防控,教學、科研、財務、招生、資産、基建等重點部位和關鍵環節,規章制度健全,監管步伐完善。

4.運用好監督執紀“四種形態”,堅決查處違紀違法案件,抓早抓小、防微杜漸。

质料審核

4.3

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

2.5幹部隊伍

建設

1.努力建設高素质干步队伍,严格执行干部选拔任用有关规定,提高选人用人公信度。

2.增强干步队伍教育培训,有筹划、有落实,努力提升干步队伍建設的成效。

3.创建幹部考核評價、激勵監督機制,重視考核結果運用。

4.堅持從嚴管理幹部,個人事項報告、離任經濟責任審計、兼職管理、出國(境)審批管理等事情有制度,管理到位。

质料審核

實地考察

3.2

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

2.6落實管黨治黨政治責任

1.认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校下层组织事情条例》,有具体事情筹划和保障步伐,定期研究下层党组织建設事情。

2.基層黨組織執行黨的路線方針政策自覺性高,引領全體黨員和師生員工完成教學、科研、行政管理等各項事情任務,及時掌握師生思想動態,努力解決群衆事情生活實際問題,維護本單位和諧穩定。

3.下层党组织事情内容和运动方法有创新,积极建設“学习型、服务型、创新型”党组织。

4.群衆對黨員發揮作用的滿意率在90%以上,院(系)級黨組織、基層黨支部書記在黨員中的滿意率在90%以上。

1、3

质料審核

2、4

质料審核

問卷調查

3.2

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

 

 

 

3师德师风建設

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3师德师风建設

 

 

3.1事情機制

1.创建和完善党委统一领导、党政齐抓共管、院系具体落实、教师自我约束的师德师风建設领导体制和事情机制,努力培养铸造对峙“四个相统一”的師資隊伍。

2.制订切合学校特点的师德师风建設范例性文件,并落实到位。

3.对峙教育引导、制度范例、监督约束、查处警示并举,形成师德师风建設长效机制。

4.创建健全長效化的青年教師思想政治事情機制。

质料審核

4.0

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

3.2師德教育

1.將師德教育擺在教師培養首位,貫穿教師職業生涯全過程,師德教育有計劃、有方案、有保障。

2.嚴格教師資格和准入制度,學校黨委負責對新入職教師的思想政治、品德學風進行綜合考察和把關,在新教工的招聘中突出對其思想政治狀況的審查。新教師入職培訓開設師德教育專題,在優秀教師團隊培養以及骨幹教師、學科帶頭人和學科領軍人物培育過程中,有師德教育方面的專題內容。

3.加強教師社會主義焦点價值觀教育,開展理想信念、形勢政策、法治和心理康健教育。

4.結合教學科研、社會服務活動,搭建師德教育有效平台,鼓勵教師參與調查研究、學習考察、挂職鍛煉、志願服務等實踐活動,不斷拓寬師德教育途徑,增強師德教育效果,形成具有學校特色的師德教育品牌活動。

5.挖掘和凝练具有学校特色的师德师风,实时应对并有效解决师德建設中出现的问题。

质料審核

5.0

切合上述五項標准爲A;切合其中四項爲B;切合其中三項爲C;其余情形爲D

3.3師德考核

1.创建健全師德考核制度,貫徹落實到位。

2.將師德考核作爲教師考核的重要內容,納入教師考核評價體系,在教師年度考核、職務(職稱)評聘、評優獎勵中,把思想政治表現和課堂教學質量作爲首要標准,考核結果存入教師檔案。

3.師德考核客觀公平、公平公開,師生認可水平高。

1、2

质料審核

3問卷調查

3.7

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

3.4師德監督

1.创建健全師德年度評議、師德狀況調研、師德重大問題報告和師德輿情快速反應制度。

2.構建高校、教師、學生、家長和社會多方參與的師德監督體系,學生評教機制完善。

3.充实发挥教职工代表大会、工会、学术委员会、教授委员会等在师德建設中的作用,有制度,有步伐。

4.師德投訴舉報途徑暢通,及時掌握師德信息動態,及時糾正不良傾向和問題,有訴必查、有查必果、有果必複。

1、2、4

质料審核

3质料審核

實地考察

3.9

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

3师德师风建設

3.5師德激勵

懲處

1.创建健全師德激勵機制,把師德表現作爲教師職務(職稱)晉升和崗位聘用,研究生導師遴選、課題申報、評優獎勵等關系教師職業發展的首要條件,實施師德“一票否決”。

2.完善師德表扬獎勵制度,定期開展師德典范選樹和表扬活動,形成爭創師德典范的良好氛圍。

3.嚴格、及時、公平查處違反“紅七條”教師。

质料審核

4.0

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

3.6師德師風

表現

1.教師關心關愛學生、公平對待學生,師生關系和諧融洽。

2.教師學風教風整體良好,教育教學活動中的言行舉止切合教師職業道德規範。

3.校園學術氛圍積極康健,教師誠信爲學觀念強,言傳身教帶動學生。

4.學生對教師的師德師風、學術誠信、立德樹人評價滿意。

1、3、4

問卷調查

2實地考察

問卷調查

3.0

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

 

 

 

 

4校园文化建設

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4校园文化建設

4.1事情保障

1.对峙以文化人以文育人,连续增强校园文化建設,形成學校領導、各部分参加的事情格式,经费有根本包管。

2.制定校园文化建設的总体筹划,有年度事情实施筹划和重要项目。

1质料審核

實地考察

2质料審核

2.8

切合上述兩項標准爲A;其余情形爲D

4.2文化設施

1.有校史館(室)、藝術館(活動中心)、博物館等文化場所。

2.有大學生文化教育實踐基地,有文化藝術(教育)中心和學生文藝體育團隊。

3.校園文體活動場所管理步伐得當、活動內容豐富,師生開展活動有保障,場地得到有效利用。

质料審核

實地考察

2.6

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

4.3文體活動

1.注重發揮共青團、學校社團、學生自治組織的作用,調動學生參與的積極性,開展形式多樣、康健向上、格調雅致的校園文化活動。

2.重視師生人文素養教育,開設文化類大众課、文化類選修課,組織“雅致藝術進校園”等活動。

3.廣泛開展陽光體育運動,堅持每天一小時校園體育活動。組織開展各類體育競賽、群衆性體育活動。

4.发挥博物馆育人成果,积极参加高校博物馆联展,支持全国高校博物馆育人联盟建設。

1、2、4

质料審核

3质料審核

實地考察

4.0

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

4.4文化品牌

1.加強對學校教育思想、辦學理念等精神內涵的提煉和歸納,校風、校訓、校歌特色鮮明,在師生中有較高知曉度和認同度。

2.培育形成富有特色的校園文化活動、品牌項目。積極開展校園文化结果展示活動。

3.充实發揮校史的育人成果,有展示學校形象的宣傳片,有反应學校曆史、文化、人物的書籍或電子出书物。

1质料審核

問卷調查

2、3

质料審核

3.0

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

 

 

5校园情况建設

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5校园情况建設

5.1環境規劃

1.有校园建設整体筹划,各校区成果筹划公道,充实体现可连续生长与文化传承。

2.校園總體结构公道,各類設施齊備,標識醒目。

3.校園景觀有文化底蘊,體現環境育人成果。

1、2

质料審核

實地考察

3實地考察

3.0

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

5.2環境平安

1.创建完善学校平安創建事情机制,安全、稳定、守卫、保密等事情制度健全,学校重大改造举措有安全稳定风险评估。

2.创建完善學校突發事件事情預案及處置規程,落實各類突發事件快速反應機制。

3.嚴格執行消防法規,定期開展重點場所防火、防盜、防爆、防毒檢查。設備設施管理到位,人防、物防、技防聯動。

4.推進大學生安全教育進課堂,定期開展逃生等防災演練活動。

5.按需要設置校園安全標識,校園安全通道暢通。

6.抵禦防範境內外敵對勢力和恐怖勢力對學校進行滲透和破壞,有步伐有辦法。

1、4、6

质料審核

2质料審核

實地考察

3實地考察

問卷調查

5實地考察

4.3

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

5.3環境衛生

 

1.加強學校綠化規劃和管理,校園綠化覆蓋率達到60%以上。

2.校園、宿舍環境整潔、井然有序。

3.注重生态文明建設,推进生活垃圾、餐厨垃圾分类减量处理,提倡文明用餐、光盘行动,积极推动无烟校区建設。

4.教學和生活設施齊全完好,後勤服務規範,監管步伐有力,師生滿意率達到80%以上。

5.學校衛生事情管理規範,健全傳染病預防體系,落實康健教育課(活動)及預防艾滋病等教育。

6.學校食堂整潔衛生,價格公道,無食品安全事故發生,師生對夥食事情滿意率達到80%以上。

1质料審核

實地考察

2、3

實地考察

4、6

實地考察

問卷調查

5质料審核

4.3

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

5.4環境和諧

1.积极創建节约型校园、节水型学校,低碳节能教育有举措、有成效。

2.發揮學校在“三結合”教育體系中的作用,创建並落實家校聯系制度,创建與駐地社區相助育人的事情機制,每年組織開展相助共建活動,開放學校體育文化場地。

3.发挥科研和人力等资源优势,积极参加都市大众管理、大众安全和精神文明創建运动。

1、3

质料審核

實地考察

2质料審核

問卷調查

3.0

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

6.阵地建設管理

6.1重視活動

阵地建設

1.增强对课堂教学和种种思想文化阵地建設管理,列入党政主要议事日程,纳入学校生长筹划、年度事情筹划,保障步伐到位。

2.分類加強陣地管理,部門分工明確、職責清晰、配合高效;重要陣地要做到專人、專崗、專責。

3.创建完善阵地建設管理制度,实际效果良好。

注:陣地包罗,圖書館、博物館、教室、宿舍、報告廳、會議室以及其他學生課外活動場所等,校報、校刊、出书社、校園網及新媒體、校內廣播電視、宣傳櫥窗、電子顯示屏、牆體等宣傳陣地,以及各類教學、報告會、研討會、培訓會、講座、論壇、學術沙龍等活動。

1、3

质料審核

實地考察

2质料審核

3.2

切合上述三項標准爲A;切合其中兩項爲B;其余情形爲D

6.2活動場所

管理

1.落实运动场合建設规定要求,种种运动场合人均面积到达教育部《普通高等学校根本办学条件指标(试行)》要求。

2.對各類報告會、研討會、培訓會、講座、論壇等活動的人員、內容等嚴格把關,制定規範的審批監管步伐。

3.學校圖書館、教室、報告廳、會議室以及其他學生課外活動場所等使用管理到位,嚴格執行活動審批和登記備案制度。

4.堅持教育與宗教相分離的原則,完善事情機制,嚴禁在校園傳播宗教、開展宗教活動,做好抵禦和防範校園傳教滲透事情。做好防範和處理邪教事情。

1、3

质料審核

實地考察

2、4

质料審核

5.0

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

6.3宣傳陣地

管理

1.校报、校刊、出书社、校内广播电视、宣传橱窗、电子显示屏、墙体等宣传阵地的管理建設职责明确。

2.宣傳陣地管理制度健全,管理步伐到位。

3.嚴格審核宣傳內容,確保積極向上,弘揚主旋律、傳播正能量,做到用語用字規範。

4.積極開展“社會主義焦点價值觀”“講文明樹新風”等公益廣告宣傳。

1、3

质料審核

實地考察

2质料審核

4實地考察

3.6

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

6.阵地建設管理

6.4网络阵地建設管理

1.校园网络建設管理机构落实、责任明确、保障有力。

2.增强网上内容建設,培育积极康健、向上向善的网络文化,建設网络良好生态。

3.创建分級、分類網絡信息內容監管和上傳審批管理制度,確保信息內容切合执法法規、黨和政府大政方針、社會道德。

4.制定網絡輿情監管束度和輿論危機預防應對機制,及時監看、精確研判、有效引導網絡輿情,培育文明理性的網絡環境,積極傳播網絡正能量。

5.积极探索将优秀网络文化结果纳入科研结果统计,列为职务职称评审条件,作为评奖评优依据的机制和步伐,鼓励引导师生积极参加网络文化建設。

6.規範師生自媒體管理和輿論引導,做好重大活動和熱點事件、熱點問題的輿論引導。

1、5

质料審核

實地考察

2、3、4、6

质料審核

5.0

切合上述六項標准爲A;切合其中五項爲B;切合其中四項爲C;其余情形爲D

6.5發揮陣地

育人成果

1.各類陣地堅持正面宣傳爲主,掌握正確導向,陣地利用率高,管理文明有序。

2.制定陣地育人總體要求,對學生參與活動進行目標量化管理。

3.定期開展形式多樣、內容豐富的育人活動,師生參與廣泛,反響良好。

4.落实《高校学生社团管理暂行步伐》要求,高校党委统一领导本校学生社团事情,增强对学生社团建設管理,落实管理部分和指导教师,制度范例有效。

1质料審核

實地考察

2、3、4

质料審核

3.4

切合上述四項標准爲A;切合其中三項爲B;切合其中兩項爲C;其余情形爲D

 

 

 

 

二、特色指標

序號

項目內容

測評辦法

1

獲得全國道德模範、全國道德模範提名獎、中國好人以及中央國家機關一級授予的師德標兵、輔導員年度人物、大學生年度人物、最美人物等榮譽。

质料審核(时间为本轮創建周期,切合一项事情加1分,全部指标最多可以加10分)。

2

積極參與社會公益、志願服務等活動,産生較大社會影響,獲省部級以上表扬。

3

学校办学、文化建設、文明創建特色明显,成效显著,充实发挥科技和人才优势为经济社会生长做出突出孝敬,中央主要媒体做过宣传报道。

 

三、負面清單

序號

項目內容

懲戒辦法

1

主要領導在本校任職期間有嚴重違紀、違法事件。

对付7条负面清单,文明校园創建周期内有其中一条的,取消文明校园评选资格;已得到文明校园的,由命名表扬单位取消文明校园荣誉称呼。

2

意識形態領域出現嚴重錯誤傾向。

3

有影響社會穩定的重大事故、重大不誠信事件。

4

有重大校園安全責任事故、重大消防責任事故、重大食物中毒事件。

5

有造成重大社會影響的師生員工違法犯法案件。

6

有嚴重違規辦學(辦班)、違規招生和違規收費問題。

7

比较教育部颁发的《关于创建健全高校师德建設长效机制的意见》,教师中有严重违反师德的行为,造成恶劣社会影响。


上一條:習近平在中央黨校(國家行政學院)中青年幹部培訓班開班式上發表重要講話
下一條:教育部中央文明办《关于深入开展文明校园創建运动的实施意见》

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